新闻动态
内容摘要
《中国非物质文化遗产保护发展报告(2023)》分为四个部分。
第一部分为总报告。总报告《高质量发展与非遗系统性保护》指出,2022年习近平总书记提出要“推进我国社会主义现代化建设高质量发展”,要“加强非遗系统性保护”,为我国非遗保护工作提出了新要求、赋予了新使命。这一年,我国非遗保护工作紧扣国家重大战略和重大需求,积极完善有中国特色的非遗保护法规制度,保护水平得到持续提升;非遗全面融入人民生活,服务经济社会,助力乡村振兴,当代价值进一步彰显;非遗保护理念深入人心,全民参与意识显著增强,人民群众获得感、荣誉感和自信心明显提高。在中国式现代化进程中,我国非遗保护需要准确把握传统与现代、统一性与多样性、保护和利用、城镇与乡村,以及党委领导、政府负责、部门协同与社会参与等关系,切实提高非遗系统性保护水平;加强创新与利用,不断规范非遗展示体验设施建设,进一步构建非遗融入人民生活场景,让非遗成为促进经济社会高质量发展、满足人民群众美好生活需要的重要力量。
第二部分为专题报告。《民俗生活视野下的京津冀非遗保护协同发展》借助民俗生活视角,为京冿冀非遗保护的协同发展提供了自下而上的分析维度;认为积极推进京津冀非遗的联合申报与管理,探索京津冀非遗协同式的生产性保护,建设京津冀文化生态保护区,或将有利于进一步将官方政策嵌入民俗生活秩序,激发民俗生活的内生动力,从而实现京津冀非遗保护合理而高效的协同发展。《企业培养非遗传承人的模式、问题和展望》指出,相较其他传承方式,企业传承在培养非遗传承人方面存在多重优势,也构成多重挑战。企业应当明确出发点、培养过程、评估机制,平衡企业利益与社会公益的关系,更加科学合理地培养传承人。《非遗主题社会教育:广州市“非遗课来了”》提出,教育是有效培养社会成员对非遗的普遍认同,实现非遗活态传承、可持续发展的重要途径;以全国“非遗进校园”优秀实践案例——广州市“非遗课来了”为例,分析我国非遗教育的现状,探讨其特点与趋势。《客家文化生态保护实验区建设实践分析》认为,得益于客家文化认同的普及、客家研究的发展和地方政府对客家文化的重视,客家地区获批了梅州、赣南、闽西三个文化生态保护区。今后,保护实践应注重与乡村振兴相结合、注重以传承人为中心、注重三地协作,实现三地客家文化的整体保护。《非遗与科技发展之审视》认为,虽然科技发展会在理念与实践层面为非遗传承带来一定挑战,但在实践中仍应树立动态保护观念,促进现代技术的深度介入,鼓励非遗的产业化发展,积极探索应用新型工艺,为非遗保护传承、创新发展提供更多可能。
第三部分为年度热点。《粤港澳大湾区轨道交通非遗走廊的广州探索》考查分析广州地铁集团将非遗融入轨道交通,以构建“粤港澳大湾区轨道交通非遗长廊”为例,讨论轨道交通助力非遗传播。《中华文明起源与发展中的非物质文化基因》提出,在中华文明起源与发展研究中,非物质文化载体的文化基因,可以作为文明考古实证与文化阐释之间的桥梁;可以从非遗的视角,建构出一条与“物质文化遗产”相互并列、互为补充、互可证明的方法路径,并通过物质/非物质文化载体的双向视角,共同描绘中华文明起源、形成与发展过程的历史全景图。《新媒体平台非遗类头部KOL账号的内容研究——以小红书为例》,选取小红书中的非遗类头部KOL账号进行梳理,对其数据和内容进行分析,剖析非遗新媒体传播现状并指出,应重视传播内容,鼓励专业人士成为非遗传播内容的生产者,打造高质量的受年轻人喜爱的账号,推动年轻群体在非遗传播中发挥更大作用。《有形与无形之间:修复巴黎圣母院的行旅工匠》认为,巴黎圣母院修复方案的选定过程和法国行旅工匠组织的发展历程,反映了有形的巴黎圣母院需要无形的技艺进行修复,行旅工匠是有形遗产与非遗得以传承的核心,这个案例启示我们文化遗产的传承本质上是人自身的传承。
第四部分附录为2022年非遗大事记。
主编简介
宋俊华,教育部人文社科重点研究基地中山大学中国非物质文化遗产研究中心主任、中山大学中文系教授、博士生导师,广州新华学院中文系主任,《文化遗产》主编、教育部新世纪优秀人才,国家社科基金重大项目首席专家、中国傩戏学研究会副会长、国家公共文化服务体系建设专家委员会专家、广东省文化学会副会长、广东省非物质文化遗产促进会会长。
精彩目录
Ⅰ 总报告
1 高质量发展与非遗系统性保护
Ⅱ 专题报告
2 民俗生活视野下的京津冀非遗保护协同发展
3 企业培养非遗传承人的模式、问题和展望
4 非遗主题社会教育:广州市“非遗课来了”
5 客家文化生态保护实验区建设实践分析
6 非遗与科技发展之审视
Ⅲ 年度热点
7 粤港澳大湾区轨道交通非遗走廊的广州探索
8 中华文明起源与发展中的非物质文化基因
9 新媒体平台非遗类头部KOL账号的内容研究——以小红书为例
10 有形与无形之间:修复巴黎圣母院的行旅工匠
附录 2022年非遗大事记
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