未成年人的成长和社会化过程离不开互联网与各种数字应用，未成年人网络保护议题引起了全社会的广泛关注。本书旨在分析未成年人网络使用与成长发展之间的关系。根据对全国21733名6～18岁在校学生和19804名家长的调查，本书勾勒出当前未成年人网络学习、娱乐、社交等数字生活的特点，阐释其互联网使用的动机，以及互联网使用对其思维认知、情绪心理、创造能力和价值观念的影响；分析了“互联网-家庭-学校”生态系统在未成年人数字生活中的重要作用。本书基于生态系统论的视角，对未成年人网络使用的心理机制进行了深入剖析，并提出了全面加强未成年人网络保护的政策建议。本书从学理上加深了人们对未成年人网络行为的系统理解，在实践上对未成年人网络保护工作具有一定指导意义。

　　精彩目录

Ⅰ 总报告

1. 中国未成年人数字生活与网络保护报告

Ⅱ 分报告

2. 未成年人在线教育报告

3. 未成年人网络亚文化报告

4. 未成年人网络游戏使用报告

5. 未成年人短视频使用报告

6. 未成年人网络使用动机报告

7. 未成年人网络沉迷报告

Ⅲ 专题报告

8. 未成年人网络媒介使用与价值观报告

9. 未成年人网络活动与情绪控制

10. 未成年人网络行为与心理健康研究

11. 未成年人网络使用与创造性

12. 未成年人互联网使用与人际关系研究

13. 家长对未成年人亚文化的态度研究报告

14. 家长对子女在线教育及人际关系评价研究

15. 家庭因素对未成年人网络沉迷的影响研究

附录

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