2013年3月18日，由21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合主办的 “2013年《教育蓝皮书》新闻发布会”在北京举行。与会专家总结了2012年中国教育发展的现状和面临的挑战，分析了中国教育改革进程中的热点和难点问题，展望了2013年中国教育发展形势，并正式发布了2013年教育蓝皮书《中国教育发展报告（2013）》。

    教育蓝皮书指出，2012年，是我国教师队伍建设的重要一年。一是，完善宏观政策设计，加强制度建设，出台教师专业标准。国家相继出台若干教育和教师政策，对农村教师队伍建设予以高度重视，并做出相应的建设规划。二是，免费师范生教育效应显现，地方省份逐步推广。截至2012年，六所部属师范大学共招收免费师范生5.5万人，经过5年的实践取得了显著的成效。三是，“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）和“农村义务教育学校教师特设岗位计划”（简称“特岗教师计划”）进展顺利。“国培计划”是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高农村教师队伍整体素质的重要举措,具体包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。2010年和2011年，分别有115万名和100万名中小学教师接受培训，其中农村教师的比例分别达到95.6%和98%。同时，国家继续实施“特岗教师计划”，自2006年以来共招聘近30万名特岗教师到3万多所农村学校任教，服务期满留任比例连续三年达到87％以上，已初步形成了引导大学生到中西部农村艰苦边远地区长期任教的新机制，为农村学校补充了大量高水平骨干教师。四是，农村教师支持体系逐步完善，地位待遇进一步提高。2012年，中央投资46亿元，支持项目学校4299所，建设规模将达295万平方米，可再增加入住教师11万人。同时，各地纷纷设立特殊津贴补贴，鼓励农村教师长期从教，如河北省秦皇岛市海港区从2012年起，每年财政专项列支850万元作为农村教师基金。

    尽管国家和地方不断重视和加强重视农村教师队伍建设，也取得了许多新的进展，但是，我国的农村教师队伍建设依然存在诸多不容忽视的问题。对此，未来一段时期我国农村教师队伍建设的主要对策将集中在加强培养培训、健全管理制度、保障权益待遇等三个方面。

（以上内容参见教育蓝皮书《中国教育发展报告（2013）》P690～79页，社会科学文献出版社2013年3月出版）