2015年8月22日，由北京市社会心理工作联合会、北京社会心理研究所及社会科学文献出版社共同举办的《北京社会心态蓝皮书：北京社会心态分析报告（2014~2015）》发布会在京举行。

　　蓝皮书教育效果评价涉及居民对当前教育制度的满意程度，反映的是居民在教育领域的价值观念。本次调查结果显示，居民认为当前教育效果最不明显的三个方面是“因材施教、挖掘潜能”（18.10%）、“培养想象力、创造力”（17.07%）、“注重思想道德教育”（13.82%）。对“因材施教、挖掘潜能”的教育效果的期待反映的是居民对素质教育的追求，即尊重学生的个体差异，注重学生个性的发展，促使每个学生个性得到充分张扬，最终实现每个学生的“最优发展”。对“培养想象力、创造力”的期待反映了知识经济时代需要创新意识和创新人才的社会共识。对“注重思想道德教育”的期待反映出居民“学校教育，德育为先”的价值观念。此外，居民对当前学校教育在“契合社会需求，注重务实”“引领身心健康成长”“注重人文情怀的激发”等方面的诉求也比较突出。

　　（参见《北京社会心态蓝皮书：北京社会心态分析报告（2014~2015）》p100，社会科学文献出版社2015年8月）